Uczeń ze spektrum autyzmu w placówce masowej

Organizacja przestrzeni edukacyjno-terapeutycznej w trosce o rzeczywiste potrzeby specjalne dziecka ze spektrum autyzmu.

Szkolenie dedykowane Radom Pedagogicznym

Zapraszamy Rady Pedagogiczne do poszerzenia swoich kompetencji online i stacjonarnie we Wrocławiu.
Szkolenie realizujemy podczas trzygodzinnej Rady Pedagogicznej (3×45 min).

Korzyści płynące ze szkolenia

• kompleksowe wsparcie kadry w codziennej pracy z uczniami w spektrum autyzmu, na bazie wieloletnich doświadczeń,
• konkretne narzędzia do pracy edukacyjnej z dzieckiem z ASD w grupie, radzenia sobie z niespecyficznym zachowaniem u ucznia z ASD,
• konkretne narzędzia diagnostyczne i terapeutyczne do pracy z uczniem z ASD
• wiedza do różnicowania ASD od innych pokrewnych zaburzeń rozwojowych wymagających innej ścieżki terapeutycznej i edukacyjnej,
• większe zrozumienie i wrażliwość na potrzeby dzieci /osób z ASD, co przyczyni się do zmniejszenia cierpienia tych osób, a przede wszystkim do ustanowienia właściwej ścieżki pomocy i skutecznej współpracy
• szerokie spojrzenie na możliwości edukacyjne i terapeutyczne dzieci z ASD
• konsultacja indywidualnych trudności napotkanych w placówce i wspólne opracowanie możliwości zaradczych

Plan szkolenia

1. Podstawy teoretyczne.
2. Sygnały alarmowe dla autyzmu/objawy autyzmu.
3. Etiologia autyzmu – przegląd koncepcji.
4. Diagnoza różnicowa.
5. Funkcja objawów ASD.
6. Procedury postępowania w sytuacjach trudnych( agresja, autoagresja).
7. Ścieżka diagnostyczna – umiejętność ukierunkowania rodziców dzieci z objawami ASD.
8. Zasady pracy w kontekście dysfunkcji komunikacyjnych.
9. Zasady pracy w kontekście nieprawidłowości funkcjonowania społecznego.
10. Zasady pracy w kontekście braku elastyczności w zachowaniu i myśleniu, występowania sensoryzmów i trudnych zachowań.
11. Zasady pracy w kontekście rozwijania funkcji poznawczych.
12. Zasady pracy w kontekście funkcjonowania sensorycznego.
13. Wskazówki na lepszą współpracę z dzieckiem z ASD.
14. Sposoby radzenia sobie z trudnym zachowaniem u dziecka z ASD w podejściu niedyrektywnym.

Szkolenie prowadzi mgr Agata Jankiewicz – pedagog specjalny, psycholog, terapeutka integracji sensorycznej, diagnosta ADOS-2

Założycielka i współtwórczyni autorskich szkół „Unlock” dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz Koordynator ds. Edukacji i Terapii w Stowarzyszeniu na Rzecz Edukacji, Terapii i Wspomagania Dzieci z ASD „Unlock”. Współautorka metody terapeutycznej Unlock w pracy z osobami z ASD. Od wielu lat zajmuje się diagnozą i terapią dzieci, młodzieży i dorosłych w spektrum autyzmu oraz wspieraniem ich rodzin i środowiska edukacyjnego. Prowadzi zajęcia na uczelni wyższej oraz szkolenia dla nauczycieli i terapeutów. W swojej pracy tworzy i rozwija nowoczesne środowiska edukacyjno-terapeutyczne, integrując różne modele i podejścia. Kieruje się humanistyczną perspektywą, poszukując elastycznych, indywidualnie dopasowanych i optymalnych rozwiązań, odpowiadających na realne potrzeby osób z ASD oraz ich rodzin, często przekraczając utarte schematy i paradygmaty.